Riquili veut comprendre ce qui est écrit. Son papa trace les voyelles sur le sable. Le petit singe Riquili et le perroquet Majou tentent de trouver des mots qui commencent par chaque voyelle. Des noms de légumes et de fruits… Peux-tu en trouver toi aussi?
Cette scène de la vie de Riquili et de Majou invite les tout-petits à apprendre les lettres en s’amusant.
(Tiré de la quatrième de couverture du livre.)
« – Papa, je veux apprendre à lire, dit Riquili. » (p. 2)
« Papa leur explique qu’il y a 26 dessins différents. Il poursuit :
– Ces dessins s’appellent des lettres. Et quand on les met ensemble, les lettres forment des mots. » (p.4)
« Papa demande :
– Alors, connaissez-vous un aliment dont le nom se termine par le son "i" ?
– Kiwi! répond Riquili. C’est mon fruit préféré.
Majou ajoute :
– Brocoli! C’est mon légume préféré. » (p. 18)
« Papa se gratte la tête. Maman hausse les épaules. Même eux ne peuvent trouver un aliment dont le nom commence par la lettre "u". » (p. 22)
« Riquili et Majou dansent de plaisir. Ils sont heureux de connaître les voyelles : "a", "e" et "i". » (p. 20)
« Riquili réfléchit très fort. Il s’écrie soudain :
– Épinard!
Maman est impressionnée. Elle le félicite :
Mais c’est que tu es brillant, mon Riquili! » (p. 16)
« – J’ai faim, grommelle Riquili.
Papa l’encourage :
– Ça tombe bien. Il ne reste qu’une seule voyelle : le "y". "Y" comme… yogourt! » (p. 24)
« Maman déballe l’épicerie. Papa dit :
– D’abord, il y a le "a". "A" comme…
– Ananas, crie fièrement Riquili.
– Abricot, renchérit Majou.
Maman rit. C’est elle qui montre à Riquili et à Majou les fruits à nommer. » (p. 10)
« Riquili sautille de joie. Il s’exclame :
– Amande, arachide, asperge… » (p. 12)
« Riquili se frotte le bedon. Il commence à avoir un petit creux à force de regarder tous ces fruits et légumes. Il aimerait bien croquer quelques noix… » (p. 20)
